Alunos de Turismo da EPVT visitam Aldeias Históricas no âmbito da sua PAP

Três alunos do curso Técnico/a de Turismo da Escola Profissional do Vale do Tejo realizaram uma visita às aldeias históricas de Monsanto, Sortelha e Belmonte, a 02 de fevereiro, no âmbito do desenvolvimento da sua Prova de Aptidão Profissional (PAP). 

Durante esta visita, os alunos tiveram ainda a oportunidade de reunir com Duarte Rodrigues, da Estrutura de Gestão e Coordenação do PROVERE (Programa de Valorização Económica dos Recursos Endógenos) das Aldeias Históricas de Portugal. Este momento revelou-se particularmente enriquecedor, permitindo um contacto direto com a entidade parceira do projeto e uma compreensão mais aprofundada da estratégia de valorização destes territórios. 

O PROVERE é uma iniciativa que visa fomentar a competitividade dos territórios de baixa densidade em Portugal, através da dinamização de atividades económicas inovadoras e da valorização de recursos endógenos, como o património histórico, cultural e os saberes tradicionais. Aplicado sobretudo em territórios fora dos grandes centros urbanos, este programa procura promover a sustentabilidade económica, social e ambiental, contribuindo para a revitalização e valorização dos recursos locais. 

Segundo um dos alunos envolvidos, “este momento foi especialmente importante, pois permitiu o primeiro contacto com a nossa entidade parceira, bem como um conhecimento mais direto e próximo das aldeias que integram o projeto. Ao longo da visita, tivemos a oportunidade de observar o património, a identidade local e o potencial turístico de cada aldeia, reforçando a ligação entre a componente teórica e a realidade no terreno. Esta experiência foi fundamental para o desenvolvimento do nosso trabalho.” 

Os alunos destacaram ainda o apoio das professoras Margarida Oliveira, Diana Maia e Patrícia Cruz, cuja orientação foi essencial para a concretização desta iniciativa. 

Projetos desta natureza, que promovem a articulação entre a escola e entidades externas, assumem um papel fundamental na formação dos alunos. Para os estudantes, representam uma oportunidade única de contacto com contextos reais de trabalho e de aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. Para as entidades parceiras, permitem o contacto com novas ideias e propostas desenvolvidas em contexto formativo, contribuindo para a valorização do território e do seu potencial turístico.