Alunos da EPVT Visitam o Pavilhão do Conhecimento e o Parque das Nações

No dia 17 de junho, os alunos dos 10.º e 11.º anos do curso profissional de Técnico/a de Multimédia da Escola Profissional do Vale do Tejo (EPVT) participaram numa visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva e ao Parque das Nações, em Lisboa. Esta atividade foi realizada no âmbito das disciplinas de Área de Integração, Física e componente tecnológica.

Os objetivos principais desta visita de estudo foram proporcionar uma aula prática aos alunos, promover a sua criatividade e espírito crítico e, ainda desenvolver as relações interpessoais entre os jovens.

No Pavilhão do Conhecimento, os alunos tiveram a oportunidade de explorar diversas exposições interativas que combinam ciência e tecnologia, permitindo-lhes aplicar os conhecimentos adquiridos nas aulas de forma prática e envolvente. Esta experiência contribuiu para o desenvolvimento do pensamento crítico e da capacidade de resolver problemas de maneira inovadora.

A visita ao Parque das Nações ofereceu um ambiente inspirador onde os alunos puderam apreciar a arquitetura moderna e os espaços verdes, incentivando a observação e a criatividade. Este local emblemático de Lisboa proporciona um cenário ideal para que os alunos possam refletir sobre a relação entre a tecnologia, a ciência e o ambiente urbano.

Além dos aspetos educativos, a visita de estudo representou uma oportunidade para fortalecer as relações interpessoais entre os alunos e os professores que acompanharam. A partilha de experiências e a convivência num ambiente fora da sala de aula contribui para a construção de um espírito de equipa mais coeso e colaborativo.

A EPVT continua a investir em atividades educativas que vão além do espaço escolar, proporcionando aos seus alunos experiências enriquecedoras que fomentam tanto o conhecimento técnico como o desenvolvimento pessoal e social. Estas iniciativas são fundamentais para preparar os jovens para os desafios futuros, promovendo uma formação integral e de qualidade.